L'INESSS a entrepris la mise à jour de ses travaux de 2018 sur l’efficacité des interventions psychosociales chez les jeunes de moins de 18 ans présentant un TDAH et l’élaboration d’un outil d’aide à la prise en charge qui intègrera, entre autres, les interventions psychosociales et autres pratiques non pharmacologiques recommandées.

L’INESSS est à la recherche d’enseignants(es) et directeurs(trices) de niveau primaire, secondaire et collégial qui accueillent ou qui ont accueilli des jeunes avec un TDAH dans leur milieu scolaire désirant partager, par le biais d’une discussion de groupe, leurs perceptions sur la prise en charge (du diagnostic au suivi) des jeunes présentant un TDAH et sur les interventions psychosociales et les autres pratiques utilisées en contexte clinique et scolaire pour accompagner les jeunes et leur famille.

Critères de sélection :
• Être âgé de 18 ans ou plus;
• Être enseignant(e) ou directeur(trice) dans un établissement scolaire du Québec de niveau primaire;
• Être disponible à participer à une rencontre en mode virtuel d’une durée d’environ 2 heures;
• Avoir accès à un ordinateur et une connexion Internet.

Si vous êtes intéressé(e) à participer à la consultation, veuillez remplir le formulaire prévu à cet effet. Seules les personnes retenues seront contactées. Nous vous remercions d’avance pour votre intérêt et précieuse collaboration.